Актуальність. Поява приватної медицини з її сучасно обладнаними клініками, медичними центрами, консультативно-лікувальними та профілактично-оздоровчими закладами створила потужну конкуренцію державно-комунальним медичним установам. У цих умовах значно зростає роль медичної етики як особливої сфери професійної компетентності працівників охорони здоров’я, що сприяє підвищенню якості надання медичної допомоги/послуги, спрямованої на формування партнерських відносин між лікарями і пацієнтами. Сутність цих відносин віддзеркалюють терміни «медиколатрія» (від грец. latreia ― служіння) та «курація» (від лат. curatio ― лікування, турбота).

Мета дослідження ― підвищити компетентність лікаря у галузі медичної етики.

Результати дослідження. У цьому дискурсі нами упродовж 2010−2012 pp. були відпрацьовані форми, методи та засоби підвищення знань і вмінь у галузі медичної етики та правила щодо їх використання у повсякденній діяльності персоналу клініки.

Розроблена та апробована нами освітня тренінгова програма з медичної етики, у якій брали участь 12 лікарів та 16 медичних сестер, включала загальні світоглядні й методологічні засади, що обумовлюють характер взаємин між лікарем і пацієнтом, враховують особливості спілкування з хворими різних вікових та соціопрофесійних груп тощо. Заняття проводилися щомісяця у заздалегідь визначений час у приміщенні клініки. Підкреслимо, що весь зміст програмного матеріалу підпорядковувався таким принципам, як «Чим буде корисна для мене надана інформація?», «Як її застосувати у моїй професійній діяльності», та був спрямований на конкретні дії ― ознайомити, підготовити, сформувати, навчити.

За результатами анкетування учасників освітньої програми, найбільшу цікавість викликали і були корисними тематичні обговорення конкретних питань медичної етики. Так, не менше ніж у 80 балів (із 100) респондентами були оцінені рекомендації щодо вміння адаптуватися до несприятливих міжколегіальних та виробничих обставин, оволодіння навичками виходу із стресових і конфліктних ситуацій, вміння чітко формулювати власні думки та викликати довіру і симпатію в оточуючих. Емоційно привабливими та прагматично доцільними для себе результати участі в освітній програмі визнали 25 з 28 респондентів.

Висновок: оволодіння базовими поняттями медичної етики, дотримання комунікативних вимог, правил і настанов біоетики мають бути невід’ємними складовими професійної компетентності працівників приватних медичних закладів, таких як, наприклад, «Аксімед».